Реорганизация школы №11 и школы №10

[men]

Кто знает, почему не было 11 школы на параде 1 мая среди школ?

Была. Директора лично лицезрел. Ну а что не было "массового представительства", так колхоз - дело добровольное)))

Для понимания: демонстрация - мероприятие, организованное по инициативе профсоюзов. И ОУ было русским языком сказано - детей классами не тащить. Чтоб КЗОТ не нарушать))

[DTG]

Этот проект изначально был провальным, это широко обсуждалось на форуме еще в самом начале - не нужно городу столько статусных учреждений. Что теперь об этом говорить-то?

Если первую пуговицу застегнули неправильно, то и все остальные будут застегнуты неправильно. Объединение школ, подстраиваемое под созданный НОЦ - решение однозначно неверное. Далее количество ошибочных решений скорее всего будет только возрастать.

[Посредник]

Но поскольку объединение дело решённое и явно утверждённое наверху, (бог с ним - верное это решение или нет...) то основная задача учителей 10-11 школы сделать этот процесс максимально безболезненным.. Но судя по истерии развёрнутой в этой теме - всё как раз наоборот...

[DTG]

А надо все и полностью одобрям ?

[SUNNY]

Вчера было собрание,больше всего истерила работник НОЦ(не учитель,завхоз,смешно аж было

 

Но поскольку объединение дело решённое и явно утверждённое наверху, (бог с ним - верное это решение или нет...) то основная задача учителей 10-11 школы сделать этот процесс максимально безболезненным.. Но судя по истерии развёрнутой в этой теме - всё как раз наоборот...

А как не истерить?Не хотят учителя бегать,разрываясь,меж двух зданий!Я их полностью поддерживаю,и вообще,не хочу,чтоб мои дети учились в здании10 школы,вот просто не хочу!

[Melissa777]

не учитель,завхоз,смешно аж было

Значит,был повод)))

[SUNNY]

Значит,был повод)))

ну да,главные в школе-это завхозы,а в больницах-санитарки,конечно)

[Evgenika]

Вчера было собрание,больше всего истерила работник НОЦ(не учитель,завхоз,смешно аж было

 

А как не истерить?Не хотят учителя бегать,разрываясь,меж двух зданий!Я их полностью поддерживаю,и вообще,не хочу,чтоб мои дети учились в здании10 школы,вот просто не хочу!

Соглашусь с Вами, я тоже против обучения моих детей в здании школы 10. И дело не только в том, где будут учиться мои дети, а кто их будет учить. И я хочу, чтобы моих детей учили именно педагоги школы 11. При объединении на сколько хватит педагогов на забеги между зданиями, на год, два? Как будут работать классные руководители?

А тот момент, что на собрании "истерила" завхоз НОЦ, связан скорее с финансированием школы 10. Т.к. сейчас все школы на подушевом финансировании, а в шк10 недобор, то поступление финансов соответственное.

 

Но поскольку объединение дело решённое и явно утверждённое наверху, (бог с ним - верное это решение или нет...) то основная задача учителей 10-11 школы сделать этот процесс максимально безболезненным.. Но судя по истерии развёрнутой в этой теме - всё как раз наоборот...

Может кем-то и решенное, но документально не оформленное.

[SUNNY]

Соглашусь с Вами, я тоже против обучения моих детей в здании школы 10. И дело не только в том, где будут учиться мои дети, а кто их будет учить. И я хочу, чтобы моих детей учили именно педагоги школы 11. При объединении на сколько хватит педагогов на забеги между зданиями, на год, два? Как будут работать классные руководители?

А тот момент, что на собрании "истерила" завхоз НОЦ, связан скорее с финансированием школы 10. Т.к. сейчас все школы на подушевом финансировании, а в шк10 недобор, то поступление финансов соответственное.

 

Может кем-то и решенное, но документально не оформленное.

Больше убило отношение невоспитанность одной родительницы(кстати,учитель в 5 школе) по отношению к нашему педагогу(((разговаривала на повышенных тонах,будто она виновата((((уж если мамаши-учителя позволяют хамить и кричать на педагога,то что уж говорить о простых родителях

 

Те родители,которые яро выступали за переход,просто не понимают простых вещей(Наш химкласс 100%поступил в ВУЗЫ,(некоторыедаже в престижные,московские).Выпускники 10школы,мои подружки,тоже поступили в ВУЗЫ,только за денюжку,так знаний не хватило.,так была слабая база

Изменено 7 мая, 2016 пользователем SUNNY

[Посредник]

Выпускники 10школы,мои подружки,тоже поступили в ВУЗЫ,только за денюжку,так знаний не хватило.,так был слабая база

Вот бесите! Вот опять началось! Учителя этой школы плохие, учителя этой школы хорошие! Хватит грязь то на себя выливать - это вас не красит. По вашей логике педагоги лицея да физмата вообще должны ржать над этой темой, где собрались одни педагоги-неучи. Так что ли? И тут уже сто раз объясняли - все школы оставляют более "сильных" учеников в своих 10 классах. Это априори. В 10 школу идут те, кто не смог набрать баллы для поступления в 10 класс своей школы, т.е уже середнячок. Или из тех школ, где 10 класса вообще нет - 16,28 и ещё вроде 14,12 (могу ошибаться). Конечно, у других школ на выходе результат лучше!!! Посмотрите на результаты олимпиад - большинство первых мест гимназия, лицей и физмат. И это естественно. Там собираются самые сильные ученики. И педагоги, конечно, работают по другому - нацеливаясь на их умственные способности. В 11 школе разве не так? В хим класс всех что ли берут? Тоже ведь поди по конкурсу? Остальные куда? Идут себе в 10 школу и получают в итоге аттестат за 11 класс. Спасибо лучше бы сказали педагогам 10 школы за то, что они дали образования тем, от кого другие школы отвернулись. И ещё - всё что мы тут все пишем - глубоко фиолетово детям. Вот им реально по барабану где учиться. Науськанные родителями и учителями они, конечно, кричат что, мол, не хотим в 10 школу. Но потом быстро привыкнут и всё будет нормально. А вот их любимые педагоги ещё видимо долго буду желчью исходить деля учителей и школы на плохие и хорошие. Фу! Стыдно! Возьмите уже себя в руки и работайте дальше. П.С. Это всего лишь работа. Пардон за ошибки пишу с телефона)

Изменено 7 мая, 2016 пользователем Посредник

[SUNNY]

Вот бесите! Вот опять началось! Учителя этой школы плохие, учителя этой школы хорошие! Хватит грязь то на себя выливать - это вас не красит. По вашей логике педагоги лицея да физмата вообще должны ржать над этой темой, где собрались одни педагоги-неучи. Так что ли? И тут уже сто раз объясняли - все школы оставляют более "сильных" учеников в своих 10 классах. Это априори. В 10 школу идут те, кто не смог набрать баллы для поступления в 10 класс своей школы, т.е уже середнячок. Или из тех школ, где 10 класса вообще нет - 16,28 и ещё вроде 14,12 (могу ошибаться). Конечно, у других школ на выходе результат лучше!!! Посмотрите на результаты олимпиад - большинство первых мест гимназия, лицей и физмат. И это естественно. Там собираются самые сильные ученики. И педагоги, конечно, работают по другому - нацеливаясь на их умственные способности. В 11 школе разве не так? В хим класс всех что ли берут? Тоже ведь поди по конкурсу? Остальные куда? Идут себе в 10 школу и получают в итоге аттестат за 11 класс. Спасибо лучше бы сказали педагогам 10 школы за то, что они дали образования тем, от кого другие школы отвернулись. И ещё - всё что мы тут все пишем - глубоко фиолетово детям. Вот им реально по барабану где учиться. Науськанные родителями и учителями они, конечно, кричат что, мол, не хотим в 10 школу. Но потом быстро привыкнут и всё будет нормально. А вот их любимые педагоги ещё видимо долго буду желчью исходить деля учителей и школы на плохие и хорошие. Фу! Стыдно! Возьмите уже себя в руки и работайте дальше. П.С. Это всего лишь работа. Пардон за ошибки пишу с телефона)

сами бесите)как было,таки пишу,и полгорода это потвердит)успокоительного выпейте,это мое мнение,хочу,и высказываюсь!

 

Вот бесите! Вот опять началось! Учителя этой школы плохие, учителя этой школы хорошие! Хватит грязь то на себя выливать - это вас не красит. По вашей логике педагоги лицея да физмата вообще должны ржать над этой темой, где собрались одни педагоги-неучи. Так что ли? И тут уже сто раз объясняли - все школы оставляют более "сильных" учеников в своих 10 классах. Это априори. В 10 школу идут те, кто не смог набрать баллы для поступления в 10 класс своей школы, т.е уже середнячок. Или из тех школ, где 10 класса вообще нет - 16,28 и ещё вроде 14,12 (могу ошибаться). Конечно, у других школ на выходе результат лучше!!! Посмотрите на результаты олимпиад - большинство первых мест гимназия, лицей и физмат. И это естественно. Там собираются самые сильные ученики. И педагоги, конечно, работают по другому - нацеливаясь на их умственные способности. В 11 школе разве не так? В хим класс всех что ли берут? Тоже ведь поди по конкурсу? Остальные куда? Идут себе в 10 школу и получают в итоге аттестат за 11 класс. Спасибо лучше бы сказали педагогам 10 школы за то, что они дали образования тем, от кого другие школы отвернулись. И ещё - всё что мы тут все пишем - глубоко фиолетово детям. Вот им реально по барабану где учиться. Науськанные родителями и учителями они, конечно, кричат что, мол, не хотим в 10 школу. Но потом быстро привыкнут и всё будет нормально. А вот их любимые педагоги ещё видимо долго буду желчью исходить деля учителей и школы на плохие и хорошие. Фу! Стыдно! Возьмите уже себя в руки и работайте дальше. П.С. Это всего лишь работа. Пардон за ошибки пишу с телефона)

тема про слияние 10 и 11школы,причем здесь физмат)))давайте политех сюда приплетем

[DTG]

Вот им реально по барабану где учиться. Науськанные родителями и учителями они, конечно, кричат что, мол, не хотим в 10 школу.

Вы провели анкетирование? А родители, действительно, кто они такие? Родили и ладно. Они ведь знать не знают, что для их детей лучше. Знает КВО и Вы (или Вы оттуда?)

А вот их любимые педагоги ещё видимо долго буду желчью исходить деля учителей и школы на плохие и хорошие.

Перестаньте сами оскорблять людей. Никто никого не делит, учителя 11 школы не оскорбляют учителей 10 школы. Люди, проработавшие столько лет в школе понимают, что та система, которая предлагается, разрушит 11 школу. Когда-то было две соседние сильные школы, 10 разрушили, теперь давайте и 11. Или опять они ничего не понимают. Знает только КВО и Вы!

[Посредник]

Да мне какая разница будет ли 11 и 10 вместе или порознь.. Кому это выгодно или нет.. КВО или кому там ещё... Вон пишут мне - хочу и высказываюсь. Так вот я тоже как хочу так и высказываюсь. И не писал бы здесь ничего если бы не так откровенно в этой теме забрасывали педагогов 10 школы помидорами. Обидно за хороших людей. Каждый второй пост говорит что они не умеют учить, что у них нет результата и т.д. и т.п. Подробно Вам объяснил почему у них другие результаты - а вы опять за старое... Я, кстати, тоже считаю, что лучше 11 школа с 1 по 11 класс и 10 школа с 1 по 11 класс. Но раз уж произошло так как произошло - не фиг сталкивать лбами педагогов двух школ. Поверьте, что лучше от этого не будет. Все мои эмоции здесь - это той грязи, которую стали лить на 10 школу. Им тоже не легче. Им тоже это всё на фиг не надо. Но уж проявите хоть какую-нибудь педагогическую солидарность. Надо ругать чиновников из КВО или администрации? На здоровье! Им это как об стенку горох. А вот учителям думаю очень очень обидно.. Причём тут приплел физмат и лицей? При том, что их результаты лучше, чем результаты 11 школы - но они не бьют себя пяткой в грудь и не указывают другим на своё место. Ещё раз: я бы очень хотел, что бы 11 школа осталось такой, какой и была. Поверьте, уж кто кто, а я очень уважаю педагогов 11 школы. НО, раз уж такое происходит (объединение школ) призываю к разуму - сделайте это спокойно и без истерик.

Изменено 7 мая, 2016 пользователем Посредник

[DTG]

Так как в 10 школе ВСЕ учителя с первой и высшей категорией конкуренты они сильные и некоторые могут бояться с ними конкурировать на прямую поэтому и пытаются влиянием своим подействовать через все возможные средства описанные выше.

Это был первый комментарий, в котором начали сравнивать учителей. А Вы говорите!

Пишут же не о плохих результатах учителей НОЦа, а о том, что система та не дает результатов ( мы же понимаем, что ее не учителя придумали). Мы все знаем, что с созданием НОЦ, закрыты старшие классы в некоторых школах(а не потому, что там учителей не хватало). Многие дети из этих школ, наверное с радостью остались бы в своих школах. Но даже они оказались в лучшем положении, т.к. хотя бы до 9 класса учатся в своей школе. Дети же 11 школы( и родители тоже) оказались вообще самыми крайними, они с 8 класса попадают в эту непростую ситуацию. Ребята, которые набираются в НОЦ, не из легких( об этом пишут и пишут). А 8-9 классы - еще переходный период, в котором "на что смотрю, в то преображаюсь". И Вы считаете, что нет повода для беспокойства.

 

НО, раз уж такое происходит (объединение школ)

Такое происходит, но еще не произошло. Чудеса бывают. Изменено 7 мая, 2016 пользователем DTG

[Лерика"]

ну что вы пишите, ну какая "мясорубка".

[DTG]

ну что вы пишите, ну какая "мясорубка".

Вы правы, слово использовано неправильное, забираю его обратно(хотя конечно слово не воробей). Имелось в виду, что любое изменение в жизни - это не просто. Кто-то быстро адаптируется, кто-то становится сильней, а кто-то теряется. Но изменять место учебы или нет в 8 классе - это решение детей и родителей. а у 11 школы такого выбора не будет

[men]

Дети же 11 школы( и родители тоже) оказались вообще самыми крайними, они с 8 класса попадают в эту непростую ситуацию. Ребята, которые набираются в НОЦ, не из легких( об этом пишут и пишут). А 8-9 классы - еще переходный период, в котором "на что смотрю, в то преображаюсь".

Что действительно раздражает в этой ситуации, так это волюнтаризм чиновников. Думаю, что обсуди КВО сложившуюся ситуацию с родителями, разъясни как будет построен учебный процесс в дальнейшем - бОльшая часть приняла бы реорганизацию спокойно. 11-я действительно задыхается от перегруженности детьми. А что "по карману" - возвращать 10-ю в школу полного цикла или перевести туда старшие классы 11-й - нам со стороны судить трудно.

В чем "непростая ситуация"? В смене здания? Классные-то коллективы остаются в прежнем составе. В этом плане поводов для стресса гораздо больше у поступающих в 8 класс в лицей из других (разных) школ))

И что значит " Ребята, которые набираются в НОЦ, не из легких"? наркоманы-хулиганы? Отнюдь нет! Обычные ребята. Со своими плюсами и минусами, как и оставшихся в "своих" школах. Как они могут плохо повлиять на огромную массу учеников 8-11-х классов 11 школы?

Не надо заводить самих себя.

Да и для паники особого повода нет. Крики про бегание учителей туда-сюда пока ничем не оправданны. Это вопрос грамотного составления расписания - т.е чисто технический. И при нормальном директоре, думаю, все утрясется довольно быстро. Если возглавит объединенную школу Л.С. - все будет путем. Хотя чисто по человечески я бы ей такой ноши не пожелал...

Единственные, на мой взгляд, "проблемы", возникающие у детишек - адаптация к новым маршрутам передвижения школа-дом, да "дележка" парт в новых классах))

[Посредник]

Вот всё правильно Men написал. Реорганизация скорее всего всё таки произойдёт - так с сделайте её удобной и комфортной. Полгорода переселяют на другой берег - что уж тут? Писать письма Путину? Стройте дома на этом берегу? Спокойно переселяемся и обживаемся на новом месте.. Тут даже микрорайон один.. Живёт же политех с двумя корпусами. Спросите у AVZ - как им. Думая, что не так страшно...

[person]

11-я действительно задыхается от перегруженности детьми.

К вопросу о том, что 11 школа "задыхается". Уважаемый mind, имеющий, видимо, определенную цель, несколько дней назад умело бросил это слово в форум. Хотя, в реальности, при проектной мощности 1200 учащихся, в школе 11 сегодня учится детей не больше указанного количества. Кто и где "задыхается"??? Вот когда в этой школе было 2500 детей, классов в параллелях - до буквы "з", и начальная школа - в три смены - вот тогда "задыхались". Так ведь и тогда мы, кстати, не особо "задыхались", а как-то учились, без глобальных проблем. Кто учился в то время, помните? А сейчас этим словом начальники КВО умело маскируют настоящую причину реорганизации, пытаясь убедить весь город: как плохо сейчас школе 11 и как хорошо ей будет в следующем году. Почему-то решив за детей, учителей и родителей 11-й школы, что им сейчас плохо. Хотя настоящая причина реорганизации "изо всех сил лезет наружу" и заключается в том, что многомиллионные вложения в невостребованный НОЦ не амортизируются. Поэтому эту "экономическую дыру" высокие начальники решают "заткнуть" живыми душами: детскими и учительскими. Кого волнуют живые души, когда речь идет о деньгах?

[men]

умело маскируют настоящую причину

Невольно вспоминается наш известный сатирик с его: "...давайте спорить о вкусе устриц с теми, кто их ел")))

А Вы в курсе, что все 2-е и 3-и классы школы занимаются во вторую смену? а про указание правителей перевести все школы на односменку? А в курсе сколько новых первоклашек этой осенью добавится в микрорайоне 11-й?

Так что дело не только в использовании "на всю катушку" вложенных в оборудование НОЦ денег. Хотя и в этой причине не вижу никакого криминала - деньги уже вложены (между прочим - из нашего общего кармана), так пускай работают.

 

я вот тоже в свое время учился в школе, работавшей в 2 смены. И прекрасно помню сколько тогда было учителей на наши души. По крайней мере никто не вел по два класса в начальной школе, а ситуацию, когда по т.н. "основному"  предмету в школе был бы один-единственный преподаватель, вообще невозможно было себе представить. А как обстоят дела в школах сегодня сами догадаетесь или надо разжевывать?

 

[Гость Sea_soul]

А Вы в курсе, что все 2-е и 3-и классы школы занимаются во вторую смену? а про указание правителей перевести все школы на односменку?

А что плохого в том, что дети в две смены учатся?

И что хорошего в переводе всех на режим в одну смену?

 

Чисто экономически невыгодное решение, если нет попутной задачи нагружать "вторую смену" (время с 14.00 до 20.00) доп. образованием (продленка, кружки, факультативы и пр. занятия).

Почему невыгодное?

Вся бюджетная сфера "оптимизируется", вплоть до количества дней, занимаемых одним больным на койке, а тут целых полдня батареи будут греть пустые помещения. Надо говорить о нынешних ценах на коммунальные услуги?

К тому же, чтоб учить одно и то же количество учеников при "односменном" режиме, необходимо в два раза больше школ (со всем оборудованием и оснащением), чем при "двухсменном".

Кто считает эти "потери"?

Изменено 8 мая, 2016 пользователем Sea_soul

[Ана]

А что плохого в том, что дети в две смены учатся?

И что хорошего в переводе всех на режим в одну смену?

Эксперты считают, что такой режим обучения значительно снижает качество образования российских школьников.

Педиатры утверждают, что обучение детей во вторую смену вредит здоровью. Такой график обучения грозит переутомлением и тормозит развитие ребенка, так как вместо положенного дневного отдыха (в 13-14 часов) ребенок спешит на учебу. Вместе с приготовлением домашних заданий рабочий день современного школьника составляет 9-10 часов в начальной школе, 10-12 часов – в основной и 13-15 часов – в средней. Сдвиг обучения на вечернее время неизбежно ведет к нарушению режима, сокращению времени его сна и отдыха. В результате у детей отмечаются большая утомляемость, нервно-психические нарушения, иммунные и гормональные дисфункции.

Министр образования Дмитрий Ливанов считает, что школ, работающих в три смены, в нашей стране не должно быть в принципе, а количество школ, работающих в две смены, надо значительно сократить. Для этого нужно заниматься не только модернизацией и обновлением уже существующих школ, но и выделять средства на строительство новых школьных зданий.

https://deti.mail.ru...-vtoruyu-smenu/

Изменено 8 мая, 2016 пользователем Ана

[Гость Sea_soul]

вместо положенного дневного отдыха (в 13-14 часов) ребенок спешит на учебу

Это, если исходить из того, что ребенок встал в 7.00 утра (как при учебе в первую смену)

Дети, учащиеся во вторую смену так рано не встают (по себе помню).

 

И с чего это вдруг при учебе во вторую смену сокращается время сна и отдыха?

Эти часы всего лишь сдвигаются, не более.

 

П.С. Эксперты, в зависимости от задания, подвести теоретическую базу могут даже под противоположные точки зрения.

На то они и эксперты.

Изменено 8 мая, 2016 пользователем Sea_soul

[SUNNY]

К вопросу о том, что 11 школа "задыхается". Уважаемый mind, имеющий, видимо, определенную цель, несколько дней назад умело бросил это слово в форум. Хотя, в реальности, при проектной мощности 1200 учащихся, в школе 11 сегодня учится детей не больше указанного количества. Кто и где "задыхается"??? Вот когда в этой школе было 2500 детей, классов в параллелях - до буквы "з", и начальная школа - в три смены - вот тогда "задыхались". Так ведь и тогда мы, кстати, не особо "задыхались", а как-то учились, без глобальных проблем. Кто учился в то время, помните? А сейчас этим словом начальники КВО умело маскируют настоящую причину реорганизации, пытаясь убедить весь город: как плохо сейчас школе 11 и как хорошо ей будет в следующем году. Почему-то решив за детей, учителей и родителей 11-й школы, что им сейчас плохо. Хотя настоящая причина реорганизации "изо всех сил лезет наружу" и заключается в том, что многомиллионные вложения в невостребованный НОЦ не амортизируются. Поэтому эту "экономическую дыру" высокие начальники решают "заткнуть" живыми душами: детскими и учительскими. Кого волнуют живые души, когда речь идет о деньгах?

у нас 5 первых классов-это мы задыхаемся ?да во многих школах такое количество

 

А что плохого в том, что дети в две смены учатся?

И что хорошего в переводе всех на режим в одну смену?

 

Чисто экономически невыгодное решение, если нет попутной задачи нагружать "вторую смену" (время с 14.00 до 20.00) доп. образованием (продленка, кружки, факультативы и пр. занятия).

Почему невыгодное?

Вся бюджетная сфера "оптимизируется", вплоть до количества дней, занимаемых одним больным на койке, а тут целых полдня батареи будут греть пустые помещения. Надо говорить о нынешних ценах на коммунальные услуги?

К тому же, чтоб учить одно и то же количество учеников при "односменном" режиме, необходимо в два раза больше школ (со всем оборудованием и оснащением), чем при "двухсменном".

Кто считает эти "потери"?

вот тоже не понимаю-учились в 2смены же как-то

 

Начинала работать именно в школе. Работа была в 2 смены, с окнами, с двойными окнами. Так вот, дети, которые учились во 2 смену были предоставлены сами себе! Никакого контроля дом.заданий, которые с вечера были оставлены на утро. Никакого контроля внешнего вида, потому что родителя ушли на работу, а дети собирались сами. Кроме того, они могли к 14 часам проспать! А учителю, работающему с 8-20 какого? Ну, не каждый день было такое расписание, но 2 раза в неделю было. Да нифиг это надо, жить на такой работе за копейки. Не завидую учителям нач.классов, которые берут по 2 класса. 200% никто не заплатит за эти два класса. А качество тоже не страдает?

ну не у всех ведь)

[Посредник]

вот тоже не понимаю-учились в 2смены же как-то

Что ж теперь делать, коль президент приказал...И надо помнить - сейчас внеурочка только у нач. школы, а через 5 лет должна быть во всех классах. В какое расписание её впихивать если школа занята второй сменой? Помню те два года что я учился во второй смене класс 5-6 что ли, точно не помню, по учёбе скатился вниз... ибо молодой был неразумный. Спал до обеда, что попало ел, как бы делал уроки (родителей то нет дома!), с 2 до 7 в школа а потом...гулять. Как жн не гулять то ребёнку вечером, коль весь двор на улице!