Комитет По Вопросам Образования

[avz2]

Злобин всем быстро объяснил, что бывает с директорами, которые не молчуны.

Увольнение по решению собственника.

[riddle]

и кстати коэффициент будет равен не 1,4, а 1,3 с января 2012 года

Вы правы, не туда посмотрела :oops:

[юс ош]

Вах! Прям так уже и изменения в трудовые договоры!!! А что, трудовой кодекс уже отменен? Уменьшение оплаты труда - существенное изменение условий, сначала уведомить за 2 месяца должны... Я не думаю, что руководители березниковских школ молчуны, которые просто так это "съедят"...

 

Как я понимаю Вас можно поздравить с новым назначением. Искренние поздравление и пожелание удачной и эффективной работй.

 

И другой вопрос к форуму в целом.

я, как инициатор темы, закрыл ее 01.11.2011 кнопочкой - "закрыть тему" - а она снова открыта ;( - интересно как это могло произойти? ;(

[Dymdym]

И другой вопрос к форуму в целом.

я, как инициатор темы, закрыл ее 01.11.2011 кнопочкой - "закрыть тему" - а она снова открыта ;( - интересно как это могло произойти? ;(

Тема принадлежит народу. Никакая кнопочка тут ничего не решает. :wink:

[юс ош]

Тема принадлежит народу. Никакая кнопочка тут ничего не решает. :wink:

 

ну если ради общества, то кнешно, тут пжалста без вопросов.

даже название можно не менять ради светлой памяти интересного опыта взаимодейстия органов управления образования и общественности.

 

Вы правы, не туда посмотрела :oops:

 

это не больше, чем внесение изменений в методические рекомендации. сам документ принимается на уровне муниципалитета и согласно процедуре должен пройти согласование с представительными органами педагогической общественности - по прежней редакции документа такое обсуждение проводилось Советом руководителей образовательных учреждений, и принимался документ с их согласования, под протокол.

[avz2]

интересно как это могло произойти? ;(

 

Я же объяснил. В правилах этого форума ничего нет по поводу того, что топикстартер имеет право закрывать тему.

Поэтому и не вышло. Тема-то людям интересна. Вот, и Вы вернулись...

[Dymdym]

ну если ради общества, то кнешно, тут пжалста без вопросов.

даже название можно не менять ради светлой памяти интересного опыта взаимодейстия органов управления образования и общественности.

"Светлая память" - не совсем удачный оборот. :-k

Однако, тема Вашего имени, безусловно , должна жить дальше. Как необходимая сама по себе, так и как напоминание нынешним функционерам. :dada:

[riddle]

это не больше, чем внесение изменений в методические рекомендации. сам документ принимается на уровне муниципалитета и согласно процедуре должен пройти согласование с представительными органами педагогической общественности - по прежней редакции документа такое обсуждение проводилось Советом руководителей образовательных учреждений, и принимался документ с их согласования, под протокол.

:cb:

[Лерика"]

если тему закрывает ТС, значит у него были мотивы.

тем более спорное решение не принимают, не посоветовшись с коллегами )))

 

Господин Антонов, на какое назначение намекает СВ?

Не томите :vinovat: наше женское любопытство. ))

[Kersh]

...

Господин Антонов, на какое назначение намекает СВ?

Не томите :vinovat: наше женское любопытство. ))

Вас должна березниковская действительность волновать, а не пермская.

Профессиональное у вас любопытство, профессиональное...

[Лерика"]

Андрюш, давай я сама буду определять, какая действительность меня больше интересует)))

любопытство у меня женское, да-да, ах-ах)))

[Посредник]

"это не больше, чем внесение изменений в методические рекомендации. сам документ принимается на уровне муниципалитета и согласно процедуре должен пройти согласование с представительными органами педагогической общественности - по прежней редакции документа такое обсуждение проводилось Советом руководителей образовательных учреждений, и принимался документ с их согласования, под протокол."

 

А у нас как то проще. Рассмотрел документ выложенный ранее (видимо кем то из директоров) там тупо написано - не согласны - будите уволены! Какое, нафиг, обсуждение Советом руководителей ОУ? Какое согласование? Какой протокол? Поставили перед фактом и всё! Интересно,глава администрации гэ. Березники то же получает меньше чем половина его сотрудников???????

[юс ош]

А у нас как то проще. Рассмотрел документ выложенный ранее (видимо кем то из директоров) там тупо написано - не согласны - будите уволены! Какое, нафиг, обсуждение Советом руководителей ОУ? Какое согласование? Какой протокол? Поставили перед фактом и всё! Интересно,глава администрации гэ. Березники то же получает меньше чем половина его сотрудников???????

 

я отмечаю как КАК ПРОХОДИЛА и ДОЛЖНА ПРОХОДИТЬ процедура принятия документов при переходе к новой системе оплаты труда.

 

образование самый крепкий скелетообразующий каркас социальной системы общества и власти - обращаться с ним методом "методом угроз и насилия" - это самоубийство системы. опираться будет не на что, разве что на ветеранские организации.

[riddle]

документ выложенный ранее (видимо кем то из директоров)

:netnet:

[avz2]

обращаться с ним методом "методом угроз и насилия" - это самоубийство системы. опираться будет не на что, разве что на ветеранские организации.

 

Только цитаты, ничего личного.

 

Злобин увольняет директоров школ

 

Вы не уволены. У Вас закончился трудовой договор.

 

Абрамов - пушкинская, Хруслова - гагаринская, Комин - речевая, Хомутова - детсад

 

Сегодня хоронили Кондратьева Николая Николаевича, до недавнего времени директора школы №29. Говорят сильно переживал свое смещение. Г.Злобин на похоронах замечен не был.

 

DS: Хамелеон перекрасился.

[Stepler]

Ага, вам смешно, а меня как председателя родительского комитета, в августе сильно озадачили такой покупкой. Педальное ведро летом в хоз. магазинах было дефицитом#-o

Я проехалась по 4 точкам, они такие дорогие, зараза, оказались. В Северном нарыла маленькое, педальное чудо техники по приемлемой цене, говорю, а сколько у вас есть ещё... реакция продавцов - заторможенное удивление, да вы чего все их скупаете, что происходит, хоть нам скажите... Я проржалась, и сказала, в школах приёмка, новые стандарты блин, реформа идёт как надо. Теперь дети не просто в ведро обёрткой будут целиться, а разминать на нём ноги. Короче, в нашем классе это хрупкое пластиковое педальное чудо спрятано (до прихода комиссии) и в углу обычная урна-баскетбольная корзина. Но педальные урны это не всё! К ним в комплекте идут полотенце держатели, а к нему впридачу рулоны бумажных полотенец полагаются.... to be continued :lol:

 

Вы меня извините, но зачем Вы этим занимаетесь? У Вас много свободного времени, денег или Вы по жизни активистка?

Школа не может ведро купить? Надо искать другую школу!..

[Оборотень]

Школа не может ведро купить? Надо искать другую школу!..

Честно говоря, на моё МХО, это трудозатратнее и напряжнее, чем найти ведро...

[Jittelь]

Вы меня извините, но зачем Вы этим занимаетесь? У Вас много свободного времени, денег или Вы по жизни активистка?

Школа не может ведро купить? Надо искать другую школу!..

Влезу, ибо хорошо понимю Laskу.

Есть такое понятие «направленность личности». Кому-то в кайф хапать, жмотиться, стучать кулаком, а то и делать людям гадости. А кому-то В КАЙФ ОТДАВАТЬ (заботу, время, силы…). И человек чаще всего делает добро не для людей, а ДЛЯ СЕБЯ любимого: он получает удовольствие от этого! И людям с разной направленностью трудно понять друг друга. Один всегда: «А мне это надо?» Другой: «Мне это не надо, но сделав, я получу от этого удовлетворение!» Такой вот эгоистичный альтруизм. Думаю, Laska согласится с этим.

 

И ещё нюанс (было уже здесь). Дети очень своеобразно, а иногда неожиданно, интерпретируют поведение родителей. Если родители валят негатив на садик, воспитателя, школу, учителя, ребёнок может спроецировать этот негатив на себя как на часть системы. Поэтому, когда родители сотрудничают с педагогом, участвуют в жизни группы, класса, учреждения, ребёнок воспринимает это как заботу О СЕБЕ, и, увы, наоборот: негатив к значимому для ребёнка взрослому может быть воспринят как негатив лично к себе. И во что это ощущение выльется… #-o

По мне так лучше не рисковать.

[уво]

А может хватит за СВ цепляться, что он там быстро объяснил, что не объяснил. Он по крайней мере хоть как-то отстаивал позиции школы, а что сейчас - полнейший дурдом, председатель ни чего не понимает, что и откуда, замы и того хлеще, материться вот только грех!

[avz2]

А разве замы не те же самые?

[Ана]

Допустимо ли, что в начальной школе половина класса приходит на английский язык к 0 уроку, а следующие уроки начинаются через час после его окончания, т.е. дети целый час просто так находятся в школе, ждут следующие занятия? И кто отвечать будет, если за этот час они покалечат друг друга от безделья? (Надо же чем то заняться, а что еще в коридорах делать? Не уроки же повторять. Носятся как угорелые.)

[linux]

Есть такая проблема...

У меня жена учитель, ходил как пологается в школу отдавать заявления на получене единовременного пособия по рождению ребенка и на отпуск по уходу за ребенком, со стандартным пакетом документов (сведетельство о рождении, справка с моего места работы о не получении пособий, справка из ЗАГСа), но в школе не стали их принимать, так-как якобы не все документы принесли...

Говорят новое веянье с бугалтерии КВО... нужны еще: справка о статусе семьи (непонятно зачем), копия моей трудовой (полный обсурд, при наличии справки с места работы), копия паспорта с записью ребенка (непонятно вообще зачем), ИНН матери (у них и так есть), копия сведетельства о браке (тоже непонятно)... на вопрос зачем они нужны и на основании какого документа, ответить не смогли и отправили со всеми вопросами в бугалтерию КВО....

 

Кто нибудь вкурсе происходящего?

[юс ош]

DS: Хамелеон перекрасился.

 

пункт 2. правил форума. нарушаем?

[avz2]

п. 2. Размещать сообщения с прямыми или косвенными угрозами в адрес пользователей форума, провоцировать конфликтные ситуации, публиковать приватные сообщения без разрешения собеседника.

 

Угроз нет.

Провокации не вижу. На что я Вас провоцирую? Не врать и перестать флюгерничать? Ну, тогда это провокация, конечно. Можете рассматривать или как модное сейчас "оценочное суждение", или же как констатацию очевидного факта. Будучи начальником Вы совершенно не по-человечески относились к работникам школ, а теперь пишете, что методами угроз и насилия нельзя.

Приватные сообщения не перепубликовывал. Будете настаивать, что предыдущий пункт выдумка - обезличу и опубликую приватное сообщение работника одной из школ, кратко конспектировавшего Ваши выражения при визите в эту школу...

 

DS. п.2 не нарушен. п.12 нарушен, но и Бог с ним, иначе не интересно.

[Василиса]

Допустимо ли, что в начальной школе половина класса приходит на английский язык к 0 уроку, а следующие уроки начинаются через час после его окончания, т.е. дети целый час просто так находятся в школе, ждут следующие занятия? И кто отвечать будет, если за этот час они покалечат друг друга от безделья? (Надо же чем то заняться, а что еще в коридорах делать? Не уроки же повторять. Носятся как угорелые.)

Так не должно быть! Вам надо обсудить это с учителем! У нас если одна половина на уроке, то вторая тоже на уроке только другом. А если покалечятся то будет отвечать учитель, так как пока дети в школе вся ответсвенность за их жизнь и здоровье на немЙ Может она об этом призабыла немного! :-k