Новый учебник по обществознанию. Неужели схоластика бессмертна?

[Aristotle]

25 лет школьные учителя преподавали обществознание по учебникам Боголюбова и Кравченко. Но эти учебники оказались полностью непригодными для преподавания. Ни один ученик не мог пересказать ни одного параграфа из этих учебников из-за схоластики содержания. Поэтому ученики протестовали против таких учебников или просто шумели на уроке. А учителя были вынуждены чем то заполнять учебное время - рассказывать городские слухи, свою биографию или заменять уроки обществознания уроками истории. До учебников Боголюбова и Кравченко был учебник Купцова, который был ещё хуже. Наконец, этому безобразию приходит конец. Вячеслав Никонов обещает написать новый учебник по обществознанию.

https://ria.ru/socie...1490884835.html

Но меня терзают смутные сомнения, что результат будет тот же самый, как и с учебниками Боголюбова и Кравченко, потому что схоластика в российском обществознании бессмертна. В любом случае - поживём, увидим. Пока нет смысла обсуждать учебник Никонова, который ещё не написан.

А вот мой учебник по обществознанию можно легко прочитать на российской и англоязычной Википедии:

 

https://ru.wikibooks...%BD%D0%B8%D0%B5

 

https://en.wikibooks...social_sciences

[Adler]

Статья под красноречивым названием в газете "Комсомольская правда" посвящена школьному учебнику Боголюбова "Обществознание" : Спасите школьников от таких учебников

 

https://www.perm.kp..../26090/2991342/

Изменено 11 июля, 2018 пользователем Adler

[Koltrain]

Обществознание - ненужный и вредный предмет. Его надо исключить из списка разрешённых, а преподавателей - расстрелять. Авторов учебников необходимо уничтожить дустом.

[Adler]

Слышь, друган. Ты не совсем прав. Плохих преподавателей и плохих авторов учебников можно уничтожить хоть дустом, но обществознание - это самый интересный и полезный предмет. Подавляющее большинство наших преподавателей - это женщины, которые похожи на пустое ведро, что в него положишь, то она и несёт. Они же не умеют и боятся писать сами новые учебники. Вот положили в это ведро учебник Боголюбова, они и преподают какую-нибудь галиматью. Дай им хороший учебник и они будут преподавать полезные и интересные вещи. Обществознание учит школьников голосовать за кого нужно, выбирать правильно профессию, строить карьеру, разбираться в психологии людей, бороться за лидерство, понимать язык жестов, Нужно научить школьников контролировать и подчиняться, выживать и бороться за «место под солнцем», нужно предостеречь учащихся от девиантного поведения (от наркомании, алкоголизма, преступности и самоубийства). Нужно подвергнуть критике различные утопические и мистические теории (коммунизм, марксизм и так далее). нужно показать, что общество всегда будет построено на экономическом неравенстве между людьми. где богатство, престиж и власть — это приз победителю в конфликте . Как показал опыт политики «военного коммунизма» в России, уравниловка в доходах приводит к исчезновению стимулов к труду и к экономической разрухе.

Изменено 29 июля, 2018 пользователем Adler

[Koltrain]

Пойми, друган. Школьникам положить на все эти выборы, психологию и язык жестов. У них опыта нет, чтобы этим интересоваться, а самое главное - правильно это понимать и применять. Не готовы они к этому, а готовы будут годам этак к 60. Поэтому я и говорю, что обществоведение - вредный и ненужный предмет, забивающий детишкам мозги.

[Adler]

Я преподавал по своему учебнику 13 лет в 9 школах и ПГУ и всегда мои лекции вызывали огромный интерес школьников и студентов. В строительном техникуме я имел за счёт этого второе место по рейтингу среди преподавателей (первое место было у преподавателя информатики Катюхина). Я сейчас имею большое количество посещений своего учебника на российской и англоязычной Виикипедии. Я умею объяснять сложные вещи школьникам очень просто и интересно. Именно поэтому мои лекции очень легко переводить на английский язык. В конце концов, обществознание проще преподавать, чем физику и математику, всё-таки обществознание - это просто болтология, обществознание - это просто описательная наука, а не точная наука. Я собрал всё интересное в общественных науках, что накопило человечество за последние 2 с половиной тысячи лет и изложил это в интересной форме. Чтобы в этом удостовериться можешь сам прочитать мой учебник на Википедии. Мой опыт преподавания оказывает, что школьников можно легко научить моим идеям, например, их можно легко научить определять тип личности - свой и окружающих людей, потому что тип личности буквально у каждого человека на лбу написан. Школьников легко научить понимать язык жестов на мыслительном уровне, потому что они его и так понимали на интуитивном уровне до моего учебника. Кстати, язык жестов - это не мои идеи, а идеи других авторов, просто я сумел изложить язык жестов очень лаконично - на одной странице. Школьники не должны голосовать за коммунистов, так как опыт их правления привёл к плачевным результатам - к тирании, экономической разрухе и голоду. Коммунисты ничего не умеют, кроме как расстреливать и грабить свой невиновный народ.

Изменено 29 июля, 2018 пользователем Adler

[Koltrain]

обществознание - это просто болтология

Аминь.

[Гость Sea_soul]

Я преподавал по своему учебнику 13 лет в 9 школах и ПГУ и всегда мои лекции вызывали огромный интерес школьников и студентов

А если бы вы им по журналу "Плейбой" лекции читали, их интерес, думаю, был бы еще выше!

[Adler]

обществознание - это просто болтология

Аминь.

 

Видимо, болтология (описательная наука) тоже нужна. До обществознания, моим любимым предметом в школе №2 была математика (учитель Борисова Тамара Васильевна). Но в строительном техникуме, где я учился обществознание преподавал Яговкин, он вызвал у меня такой большой интерес к общественным наукам, что после окончания техникума я поехал поступать на философский факультет УрГУ. Я преодолел огромный конкурс и поступил туда на второй год. Конечно, среди преподавателей университета было полно старых лгунов-марксистов, но были и очень интересные преподаватели (преподаватель психологии Матвеев, преподаватель истории западной социологии Ушаков, преподаватель научного атеизма Колосницын, преподаватель математической логики Лобовиков, преподаватель физики Абрам Кикоин), чьи лекции я слушал как откровение, именно их лекции и легли в основу моего учебника. Мы стоим на плечах своих учителей.

 

А если бы вы им по журналу "Плейбой" лекции читали, их интерес, думаю, был бы еще выше!

 

На эту скользкую тему у меня есть теория Зигмунда Фрейда и 2 мои собственные лекции - "Роковая любовь" и "Выбор супруга на основе типа личности". Эти лекции будут поинтереснее Плейбоя. В моём учебнике, как в Библии есть ответы на любую тему. К тому же, мои лекции на эту тему интересны и полезны. Мои лекции помогают избежать самоубийства из-за роковой любви и избежать развода из-за неправильного выбора супруга. Самая распространённая ошибка при выборе супруга - это брак между техником и психологом, так как психолог обладает излишней сексуальностью, а техник - недостатком сексуальности, техник - чистюля, а психолог - грязнуля, налицо противоречие. Пример такого неудачного брака - это брак между техником принцем Чарльзом и психологом принцессой Дианой, этот брак закончился разводом и гибелью принцессы Дианы.

Изменено 25 августа, 2019 пользователем Adler

[Koltrain]

Вот ведь взрослый же человек... Все эти техники-методики интересны только людям, набившим себе кучи шишек и уставшим от жизненных неудач. Ребятишкам, живущим в соцсетях, эти познания не интересны, нет у них этих проблем пока. Не по адресу у тебя вся движуха. Ты лучше организуй какие-нибудь онлайн-курсы социальной адаптации или прочей хрени. Сделай платную подписку, наобещай лохам небывалые успехи... Прославишься, тебя узнают миллионы, твоё имя будут писать на стенах. Дерзай, Валера!

[Adler]

Вот ведь взрослый же человек... Все эти техники-методики интересны только людям, набившим себе кучи шишек и уставшим от жизненных неудач. Ребятишкам, живущим в соцсетях, эти познания не интересны, нет у них этих проблем пока. Не по адресу у тебя вся движуха. Ты лучше организуй какие-нибудь онлайн-курсы социальной адаптации или прочей хрени. Сделай платную подписку, наобещай лохам небывалые успехи... Прославишься, тебя узнают миллионы, твоё имя будут писать на стенах. Дерзай, Валера!

 

Ты не прав. Как и современные ребятишки, часть своего свободного времени я провожу в интернете на самых авторитетных сайтах, поэтому я разговариваю с ребятишками на одном языке. Другие учителя боятся войти на Берфорум под своим настоящим именем и ответить за то, что учат по учебникам, не пригодным для преподавания, а я всегда хожу под своим настоящим именем. И всегда, в конце концов, я оказываюсь прав. 9 лет назад я первый написал, что государственные учебники Боголюбова и Кравченко не пригодны для преподавания, а учителя всей страны с помощью этих учебников грузят школьников галиматьёй и абракадаброй, И сегодня я оказался прав. И именно я, Валерий Стариков все эти 9 лет спасал школьников с помощью своего учебника от схоластики из учебников Боголюбова. и Кравченко. Наумыч успел вовремя умереть и уже не сможет ответить за свою схоластику. А вот Альберт ещё жив, хоть и имеет судимость за плагиат, но ему плюнь в глаза - скажет : божья роса.. Сегодня я и вашу ветку спасаю, а то вообще по целой неделе нет ни одного нового поста.

 

Именно за счёт этих лекций о типах личности я и имел высокий рейтинг среди школьников и студентов. Конечно у меня много и других интересных лекций. Когда я ушёл из школы, то проводил две платных лекции в киноцентре "Меридиан" с показом кинофильма о моих типах личности (фильм длится 45 минут), отвечал на вопросы зрителей. Предлагал этот фильм для показа на Березниковском телевидении, но они отказались после просмотра. Поэтому я размещал его в интернете на Rutube, через год его удалили. Собираюсь размещать самодельные ролики и видеолеции в интернете, но пока мне некогда этим заниматься, да и я плохо разбираюсь в монтаже фильмов. Мой фильм о типах личности снимал Юрий Божков, монтировал - Валера Большаков.

Мне некогда заниматься курсами адаптации и прочей хренью, так как я хорошо зарабатываю на предприятии Уралкалий и получаю хорошую пенсию.Всё свободное время трачу на огороды, грибы-ягоды, вожу дрова и торф на собственном автомобиле с прицепом, пашу огород с помощью мотоблока, делаю ремонт своего дома, нянчусь с внуками и продолжаю перевод своего учебника на англоязычной Википедии. Я презираю всяких астрологов, специалистов по психоанализу и прочих лжеучёных (специалистов по хрени).

Изменено 29 июля, 2018 пользователем Adler

[Koltrain]

Так ты ничего и не понял, обществовед-фанатик...

[Adler]

Сегодня я праздную свою победу. А подавляющее большинство учителей обществознания оказались у разбитого корыта - 23 года преподавали по учебнику, не пригодному для преподавания - чему учили - непонятно, видимо, создавали видимость обучения и это было по всей огромной стране. А я победил, один против всех, один против могучей системы. В 1991 году они тоже оказались у разбитого корыта, когда выяснилось, что коммунистические учебники по обществознанию оказались ложными. Я видел, как на собрании выпускников в 47 лицее каялась с трибуны старая учительница-коммунист, признавалась, что учила неправильно. А всё оттого, что у неё вместо головы - пустое ведро. Интересно, сегодня кто-то из учителей будет каяться в том, что учил неправильно по учебнику Боголюбова?

 

Они ждут, что их Никонов выручит, напишет им новый учебник. Но Никонов преподавал по своему учебнику в школе? Нет. По образованию, он историк, а не философ и не социолог. Внук Молотова. Когда он издаст свой учебник, тогда прочитаем и оценим, а пока говорить не о чем.

Изменено 29 июля, 2018 пользователем Adler

[Koltrain]

Пипец, Валера...Ты что, не догоняешь, что ты выковырял из носа самую большую козявку?

[Adler]

Что ты имеешь в виду? Давай будем без метафор. Точный вопрос - точный ответ.

Изменено 16 июля, 2018 пользователем Adler

[Adler]

Вот ведь взрослый же человек... Все эти техники-методики интересны только людям, набившим себе кучи шишек и уставшим от жизненных неудач. Ребятишкам, живущим в соцсетях, эти познания не интересны, нет у них этих проблем пока. Не по адресу у тебя вся движуха. Ты лучше организуй какие-нибудь онлайн-курсы социальной адаптации или прочей хрени. Сделай платную подписку, наобещай лохам небывалые успехи... Прославишься, тебя узнают миллионы, твоё имя будут писать на стенах. Дерзай, Валера!

 

А я уже прославился. Я вот вчера подсчитал количество посещений моего учебника на российской и англоязычной Википедии. Получилось, что на российской Википедии ) 85 параграфов)- 608 посещений за последние 21 день, то есть в среднем 29 посещений за 1 день. На англоязычной Википедии (37 параграфов) - 1024 посещений за последние 21 день, то есть в среднем 49 посещений за 1 день.

 

Рекомендуют скачать мой учебник на 8 сайтах

 

http://grigoryeva.na....ru/p15aa1.html

 

http://groos.3dn.ru/...naniju/1-1-0-35

 

https://nsportal.ru/...hchestvoznaniyu

 

http://schoolteacher.moy.su/index/0-14

 

https://docslide.net...ts/-10-11-.html

 

http://froloff.umi.r...ya_vypusknikov/

 

http://matvey.ucoz.n...geh_i_ogeh/0-14

 

https://docs.google....Tzg8ZQ/viewform

 

 

Цитируют мой учебник и используют в методических разработках 19 источников (мои параграфы "Гениальность", "Глобальные проблемы современности" - 7 раз, "Идеология", "Права человека", "Социальная мобильность", "Демография", "Тоталитаризм", "Экология", "Социализация", "Искусство", "Рынок труда",

 

https://multiurok.ru...v-starikov.html

 

http://dictionnaire....BC%D1%8B/ru-ru/

 

http://oldchisinau.c...=900&view=print

 

http://samlib.ru/p/panow_w_p/a8.shtml

 

https://otvet.mail.r...estion/73911496

 

http://ru.pages.wiki...%B5%D0%BC%D1%8B

 

https://infourok.ru/...ss-1077126.html

 

http://www.surwiki.a...%B8%D1%80%D0%B5

 

https://vk.com/page-304120_51625179

 

https://rus-vopros.l...com/846557.html

 

http://present5.com/...zm-soderzhanie/

 

https://dic.academic....83.D1.80.D0.B0

 

http://referat911.ru...511-place3.html

 

https://otherreferat...00229170_0.html

 

https://freedocs.xyz/docx-438829019

 

http://www.student.z...1606756.s3.html

 

http://www.school14n...17-2018.doc.pdf

 

http://zfkai.ru/sved..._31.08.2016.pdf

 

https://profhelp.net/438719/

 

Это я раньше бегал за корреспондентами, чтобы опубликовать свои статьи. Это я раньше бегал за завучами по учебной работе, чтобы найти работу в хорошем учебном заведении с хорошим контингентом. Сегодня они должны сами бегать за мной, чтобы спасти своих учеников и студентов от схоластики из учебника Боголюбова, Спиркина, Кравченко., Или должны заставить своих преподавателей общественных наук учить по моему опубликованному на Википедии учебнику. Потому что других , пригодных для преподавания учебников просто не существует в природе.

Недавно я беседовал с одной знакомой учительницей истории и обществознания из Усольского района, спросил её о том, по какому учебнику она сегодня преподаёт обществознание. Она ответила, что учебник Кравченко уже выбросили на помойку, учебник Боголюбова скоро отправят туда же, что для подготовки к ЕГЭ она использует учебник Обществознание. ЕГЭ-учебник. Баранов П.А., Шевченко С.В.

 

https://down.ctege.i...nik-baranov.pdf

 

Я посмотрел этот учебник и могу сделать вывод, что этот учебник тоже не пригоден для преподавания, потому что в нём тоже слишком много схоластики из советских учебников и ни один ученик не сможет пересказать.ни один параграф из учебника Баранова.. Баранову могу посоветовать вообще не использовать работы российских авторов, а использовать только первоисточники классиков западной социологии. Второй совет Баранову попробовать несколько лет преподавать по своему учебнику в обычной средней школе, именно тогда его тексты будут пригодными для свободного пересказа. Я писал учебник именно так. Ждём учебник Никонова. Так что преподавание схоластики в школе на уроках обществознания продолжается и будет продолжаться в будущем до тех пор пока учителя не перейдут на преподавание по моему учебнику Стариков В. В. Интересное обществознание.

Изменено 26 августа, 2018 пользователем Adler

[Adler]

Посмотрел тут на досуге вакансии для преподавателей обществознания и философии и просто был неприятно поражён размером зарплаты.

 

Соликамский технологический колледж ищет преподавателя обществознания и философии за нагрузку 36 часов в неделю обещают зарплату от 12 тысяч рублей.

 

https://russia.trud.com/search/item/item_id/1521980599/site_id/11/show/job/query/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C+%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F/region/russia/category/83836.html

 

 

Как только не стыдно предлагать такую низкую зарплату. Естественно, что никого не могут найти. К тому же качество контингента не выше среднего.

 

 

Преподаватель философии и права. Пермь. в ВУЗе зарплата от 15 тысяч рублей..

 

http://xn--e1aohf5d....%D0%B0-v9641949

 

Тоже денег обещают по минимуму. Как только преподаватели выживают на такую зарплату? Видимо, работают только за идею. А сыты бывают только святым духом. Хотя качество контингента - самое высшее. Преподаватели должны получать удовольствие от преподавания.

 

А впрочем за такую низкую зарплату можно нанять женщин. Платить им много не за что, так как они уже 23 года преподают обществознание по непригодному учебнику, транслируют галиматью и абракадабру из государственного учебника Боголюбова и не в состоянии собственными силами составить интересные и полезные лекции на основе первоисточников. Какова их квалификация, такова и их зарплата.

Изменено 29 сентября, 2018 пользователем Adler

[Adler]

Недавно разместил на российской и англоязычной Википедии фото провала на БРУ 1.

 

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8B_%D0%B2_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%B8_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B5

 

https://en.wikipedia.org/wiki/Berezniki#Economy

 

https://en.wikibooks.org/wiki/Interesting_social_sciences/Global_and_environmental_issues

 

https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D1%8B

[Kersh]

Епить-теребить...

[GARRY6490]

Недавно разместил на российской и англоязычной Википедии фото провала на БРУ 1.

Нашел наконец своё предназначение ?

[Adler]

Епить-теребить...

https://youtu.be/zFS1m_jc9_0

Ты хорошо начал, теперь давай по существу дела. А то я не знаю что отвечать на эмоциональные реплики.

 

Нашел наконец своё предназначение ?

Моё предназначение - написать учебник по обществознанию. Мой учебник - единственный учебник по обществознанию на российской и англоязычной Википедии, я не вижу там конкурентов. Я представляю Россию на англоязычной Википедии, я не вижу там ни одного другого российского автора учебника. Там есть хорошие учебники по социологии, политологии, психологии, экономике, философии, праву, но никто, кроме меня, не умеет собрать эти науки в кучу. У других нет оригинальной объединяющей теории для всех общественных наук, которая есть у меня - теория взаимосвязи между конфликтом и контролем, которая позволяет мне делать выводы (например из коммунистического эксперимента) и оценки предшествующих теорий. У меня есть и вторая оригинальная объединяющая теория - теория типов личности, которая делает учебник интересным и полезным, позволяет делать рекомендации, например, по выбору профессии и супруга.. Я умею до предела сокращать чужие тексты, например, сократить 1000 страниц работы Арнольда Тойнби в 1 страницу, это необходимо при написании учебника, чтобы не утонуть в огромной информации по общественным наукам. Мои тексты являются лаконичными, интересными и ясными, что позволяет их легко переводить на английский язык, чем я и занимаюсь последние 2 года. В моём русском учебнике 650 страниц, я уже перевёл около 250 страниц для англоязычной Википедии. В этих 250 страницах содержится суть моего учебника, это означает, что при необходимости можно сократить текст моего русского учебника ещё в 3 раза. Моя работа над переводом моего учебника для англоязычной Википедии будет продолжаться ещё не меньше 1 года..

 

В моём учебнике есть вопрос "Экологические проблемы г. Березники". Мне нужна была красивая фотография провала ,я нашёл её на Берфоруме и попросил своего другана выложить её на Викисклад. В учебнике есть оптимистичный вывод " новый город Березники строится сегодня на правом берегу реки Кама, так как старый город Березники на левом берегу реки Кама постепенно разрушается.из-за пустот под старым городом. Построена объездная железная дорога, которая прошла подальше от территории провала."

https://ru.wikibooks...%B5%D0%BC%D1%8B

Всё хорошо, прекрасная маркиза.

Провал - это, фактически, визитная карточка г. Березники. Прогремели на весь мир.

 

Победителем всероссийского конкурса «Учитель года» стал учитель обществознания и права Алихан Динаев из Грозного.

Подробнее на «БИЗНЕС Online»: https://www.business....ru/news/397944

 

 

Что касается моего учебника, то я хотел бы послушать какую галиматью несёт учитель года Алихан Динаев на уроках обществознания по государственному учебнику Боголюбова.

Изменено 7 октября, 2018 пользователем Adler

[умка]

Вы неискоренимы, и неутомимы. Вот только все, мне глупой, невдомек, чего вы все время делаете на "задрипанном" форуме? Сейчас здесь людей намного меньше. Уже только старожилы. А вы все пыжитесь и пыжитесь. Можете, даже не отвечать, приблизительно знаю, что ответите.

[Kersh]

Не кормите тролля... сам помрет ))

[T@tyana]

Что касается моего учебника, то я хотел бы послушать какую галиматью несёт учитель года Алихан Динаев на уроках обществознания по государственному учебнику Боголюбова.

Ну тут Вы, конечно, повеселили!) Сейчас уйма способов связаться с человеком, займитесь да узнайте. Не забудьте только нам вашу переписку показать))

Смешной человек)

[Kersh]

...

Смешной человек)

Гиревик! ))