Грамотное решение конфликтов в школах

[Ласка]

Других экспертных оценок я не ищу, диссертацию не защищаю, потому что я из андеграунда.

Всё понятно, всё понятно, никаких ссылок на документы по исследованиям и их оценочному результату экспертным сообществом- нет.

теории в науке, методики, анализа, подтверждения данных научных исследований, экспертная оценка, присвоение автору научного ранга, сертификация в каком-либо виде- нет.

 

Как данная статья с обобщёнными наблюдениями поможет решить конфликт вне класса но в стенах школы? - никак

Как данная статья поможет решить конфликт в правовом поле?- родителя привлекут, и учителя тоже.

Как данная статья поможет родителям ребёнка, который страдает от школьного насилия со стороны сверстников? - никак

Почему техника исследований психолога в учебнике для 10-11 класса?- потому что гладиолус...

 

Вы, простите, где электриком то, в Уралкалии????)))) руководители хоть в курсе, что проводятся "многолетние эмпирические исследования"

[Melissa777]

Можно посоветовать отцу униженного ребёнка самому прийти в школу и наказать школьных хулиганов. В условиях беззакония в современной российской школе ничего другого посоветовать невозможно.

Ст116 УК РФ.

Зашибись советы)))

http://www.zakonrf.info/uk/116/

[Ласка]

Дискуссия о школьном беззаконии мне надоела, так как мне нечего добавить к моим словам, сказанным ранее. К тому же эти проблемы сегодня меня лично не касаются.

 

Думаю, на этом Вы можете прекратить дискуссию в теме

"Грамотное решение школьных конфликтов".

 

И офф, конкретно к статье и предмету разговора.

НИКТО не против, что Стариков может обобщить результаты своих наблюдений, пожалуйста, на здоровье.

Ещё раз повторюсь, никакой учитель не имеет право это делать в таком виде как описано в рекомендации к лабораторной. В конце лабораторной можно сообщить фамилии лидеров - ЭТО грубейшее нарушение этики психолога!!! Про остальных умолчать и хранить секрет от детей - бред бредовый! Дети сами вне класса "выбьют" эти показания и по своему их интерпретируют, без всяких социограмм. Фактически, детям вкладывается в руки исследовательский инструмент психолога, который может при дилетантском использовании стать источником серьёзных проблем внутри класса и усугубить уже имеющиеся.

 

И чего я свой носик раньше сюда не сунула)))

[avz2]

Макаренко, кстати, совсем не отрицал идей наказания.

Он, если помните, специализировался на трудовых колониях для малолетних преступников.

Вряд ли там можно было обойтись без наказаний - и не обходились, если книги А.С. почитать.

[Ласка]

Поведайте, кто знает, что такое служба медиации? Из кого состоит, как функционирует, где есть такая?

[avz2]

Гугль знает все.

http://igup.urfu.ru/index.php/article/archive/2522/

А Вам зачем?

 

По ссылке самое привлекательное -

• взаимодействие картин мира;
  

 

Сам не знаю, что думать...

Вероятно, очередная попильность, не более.

Как школьные психологи, появившиеся где-то после того, как я школу закончил. Мы как-то без них выживали, даже странно сейчас. И без медиаторов. И без скрытия лидеров в грубейших нарушениях - просто Александр Евгеньевич Голота, двух_с_гаком_метровый историк внятно на всю школу объявлял, что если Степанов еще будет выпендриваться и других будоражить, он его за шиворот с урока вынесет...

И все верили...

И Антон Семенович одобрительно кивал головой...

И ювеналисты вокруг не сновали...

 

Вот жили же мы как-то без этого. Все знали то, что Суперстар написал - что на уроке не бывает тихо, что не надо будить лихо, что учитель и по репе линейкой может треснуть при необходимости (а может и крейцмессель метнуть - упомянутый персонаж полгода на трудах шёлковый был), Абрамов наорать может и заставить пристрой строить... Что Тамара Михайловна может поток построить, а Тамара Николаевна на пятой минуте уходит в крик (и потому ее предмет не любят и не знают)... А есть учителя, у которых конфликтов в классе нет, просто потому, что они учеников уважают и называют на "Вы", что пятиклассников приводит в священный трепет... А есть учителя, которые...

 

В общем, есть учителя.

Не секретные соционики и не медиаторы.

 

Стоят пристрои-то, оба... да?

[Ласка]

Гугль знает все.

http://igup.urfu.ru/...e/archive/2522/

А Вам зачем?

 

По ссылке самое привлекательное -

• взаимодействие картин мира; Сам не знаю, что думать...
  

Вероятно, очередная попильность, не более.

Как зачем, у меня ученица подрастает, и контракт новый предлагают

Уже не в первый раз понятие слышу (на конференциях вполуха, от родителей, теперь здесь), программа программой, интересно, как это в живую работает, существует ли в какой школе?

[men]

Абрамов бып авторитетный, но самодур и выгнали его из школы с треском, говорят.

Валера, говорят, что ты - дурак. Верить? :lol:

[men]

Обиделся, выходит? Ну это уж совсем ни в какие ворота не лезет)) Я ж твоему примеру следую: верю тому, что говорят :D/

ЗЫ: и как тебя с такими нервишками медкомиссия УКашная пропускает)))

[Hruk]

Имел счастье учиться под началом и Russel, и avz2, и для Абрамова ямы от забора и до обеда на территории школы рыл, и в пристроях учился (которые, кстати, отремонтировали недавно).

 

Решение конфликтов по Старикову в школе, т.е. на практике, были приблизительно:

ADeFIX (30.12.2012, 23:26) писал:

[Мудак

Козёл.

 

Валера, говорят, что ты - дурак. Верить? :lol:

А ты, говорят, придурок?

 

Далее следовала двойка в журнал, мортал комбат, разрыв шаблона, дебош... Так что теоретическая опора разрешения конфликтов по Старикову (здеся волнистое равно): "да забыли про овраги".

Что касается, если бы... Андрей Владимирович со своими методами пробовал усмирить то дикое племя... Были учителя, которые в узде держали всех и без единого повышения голоса, и всё равно им было, как с помощью транспонирования матрицы типов учеников можно поддержать дисциплину.

Так что тиория и учебник больше подходит для самого уважаемого Russel: что делать, если не умеешь, а надо, или как с помощью адронного коллайдера заставить двоешнега молчать на уроке на 30% больше. Т.е., на языке Russel: теория в помощь 3% популяции людей, которая на практике не работала у автора)

Абрамов бып авторитетный, но самодур

Абрамов был отличным зав. хозяйством. Хоть и про себя не забывал, да и Ельцин помог. Но вот адекватным он был не всегда.

играют в танчики

Вот это хорошее дело.

[avz2]

Абрамов бып авторитетный, но самодур и выгнали его из школы с треском, говорят.

 

А Вы не повторяйте то, что говорят, без осмысления и проверки.

И жизнь сразу станет светлее.

И конфликтов будет меньше - потому что иначе Вы, и вправду, напрашиваетесь на вопрос:

 

Валера, говорят, что ты - дурак. Верить?

[men]

Вот это

оффтопик: Фомич, выше плинтуса подпрыгнуть не пробовал?)))

[Ласка]

На нишеёбов не обижаюсь

Пишет электрик на Уралкалии!!! :ag: я так понимаю, это ваша квинтэссенция авторской методики "грамотного решения конфликтов" ну и шут же вы гороховый!!!

Полтора года, полтора года.... значит, по любасому в середине года попросили, нормальных преподавателей в середине года ни один директор не отпустит...

 

Ласка, вам самой-то не противно?

 

А что вы о моём состоянии печётесь? Своими потуги лучше фильтруйте)))

[avz2]

А он принципиально не наш - раз уж позволяет себе хихикать над учителем, всю жизнь проработавшим учителем, мол, не мужик, если денег не заработал. Такой человек точно не наш. Конечно, ему надо исследовать уважение к учителю, он не понимает изначально его природы.

[T@tyana]

Ой да, ребята, не тратьте вы на него свое время. Это тот случай, когда от нечегоделать только пофлудить хочется. Тут невозможно ничего ни объяснить, ни доказать...

[avz2]

Это да.

В школе работал по необходимости.

Не достиг, чего хотел.

Деньги, деньги, деньги.

Я и Дарвин. Мы с Дарвиным. Дарвин со мною ))

 

Но это хорошо, что одна крупная мечта сбылась, конечно.

[Yana]

" Жаль только, жить в это время прекрасное уж не придётся ни мне, ни тебе"...

[men]

Лучше бы вы задавали вопросы на тему моих социометрических исследований,

А кому они нужны, твои исследования, кроме тебя самого? В практической работе от них толку столько же, сколько было от твоей педагогической деятельности.

Настоящий мужик это тот,

Я не принадлежу к числу этих людей.

Ну вот ты сам на свой постулат и ответил :lol:

Валера, не пыжься. Какой ты "настоящий мужик" могли бы порассказать мои пацанята из 47-го. Но они не так воспитаны, чтобы публично потешаться над убогим))) А своими сравнениями заработков ты меня повеселил)) Жги дальше.

[Melissa777]

Вы отвлекаете дискуссию в сторону от основной темы, Лучше бы вы задавали вопросы на тему моих социометрических исследований,

оффтоп:

Вот где собака порылась!)))

А кому ты нахрен нужен,а?

[Melissa777]

Доброе утро!

Вопрос к педагогам:кому ребёнок должен сдавать справку после болезни и что делать,если почерк врача не устроил учителя физкультуры?

Как без применения физического насилия(с моей стороны) объяснить учителю физкультуры,что если у ребёнка имеется определённое количество заболеваний(подтверждённое справками и выписками),то не надо унижать ребёнка своими высказываниями,типа"что ты вся такая болезная",и т.д.

Такое ощущение,что её ни одна справка не устраивает).

В том году дочери поставили диагноз"Хронический Инфекционно-аллергический ринит",о чём предоставили справку от ЛОРа.(подготовительная группа,запрет ф/к на улице).Да,это так называемые "сопли",которые при малейшей простуде ничем не залечишь,деть ходит с забитым носом и ночью храпит,как паровоз.Так вот,справку предоставили,на что получили:"Где ты её взяла?" Ога,я эту справочку написала и печати поставила.Специально отсканировала,отпечатала и в дневник копию прибила)на степлер),дабы вопросов каждый урок не было.Один хрен"она не настоящая,где ты её взяла".

 

Сейчас дочь была месяц на больничном(у кардиоревматолога),диагноз мерзкий и пакостный.И что,мне сейчас идти в дет. поликлинику к зам.гл.врача по леч.части(она же кардиолог):"Елена Леонидовна,перепишите,пожалуйста,справочку печатными буквами,нашу физкультурницу Татьяну Анатольевну Ваш почерк не устроил"?

Или есть другой вариант?

Спасибо.

 

Пы.сы.

Да,справку сдавала кл. руководителю,её вернули,т.к учителя физкультуры не устроил почерк врача.

[Helen 902]

Доброе утро!

Доброе утро! Мелисса, может быть имеет место Вам вместе с ребёнком идти со справкой не к учителю, а мед.работнику и классному руководителю? Зачем ребёнок должен оправдываться перед неадекватным учителем? Есть запрет, вот пусть и выполняет предписание врача. А учителю, если всё так интересно, то пусть сам проводит расследование откуда эта справка. Вы со своей стороны уведомляете его об этом, что он будет делать со своей стороны, это его дело.

[Melissa777]

Я собственноручно сдала справку классному руководителю,а вчера мне дочка её отдаёт со словами,что она не устраивает учителя ф.к.

[1305]

Не в коем случае не оправдываю педагога (-ов), но недоверие не рождается на ровном месте - кучу "левых" справок приносят родители дабы оградить чадо от сего премерзейшего предмета, на который форму надо носить по погоде...Вам все-таки надо сходить в школу. Я бы прямиком к физкультурнице пошла и выслушала ее недовольства.

[FOX]

а я бы никуда не пошла, ничего не поднимала (ни себе, ни учителям, ни директору). Вы выполнили, что должны были: уведомили педагога и классного руководителя, значит ребёнок согласно справке выполняет предписание врача, а мало ли кто и чему верит, или не верит...., по каждому чиху (в том числе учителя в школу, что ли бегать?). Вот если результатом недоверия станет, к примеру, неуд. в четверти, тогда и написать руководителю "письмо" с изложением фактов и требованием изменить ситуацию в пользу ребёнка (опять же ничего и никому не "поднимая")

[ASтра]

Не в коем случае не оправдываю педагога (-ов), но недоверие не рождается на ровном месте - кучу "левых" справок приносят родители дабы оградить чадо от сего премерзейшего предмета, на который форму надо носить по погоде...Вам все-таки надо сходить в школу. Я бы прямиком к физкультурнице пошла и выслушала ее недовольства.

Объясните, пожалуйста, что такое "левая" справка. И раз есть "левые", то должны быть и "правые"? А то я не в курсе.

И по теме. Разве справка не мед. работнику в школе отдается? У ней должны фиксироваться все диагнозы. Или что то поменялось? А учителям физ-ры хотелось бы пожелать освежить в памяти распределение детей по группам здоровья.